انتظر، لقد رأيت هذا. لقد نشرت مقطع فيديو لشخص ما في الحشد يخبرك أنه طبيب بيطري ثم قلت “حسنًا، قد لا يكون بعض هذا صحيحًا …” ثم أثار ذلك الضحك.
نعم بالتأكيد.
عادةً ما أبدأ العروض بالقول إنني حاصل على شهادة في الكيمياء، ثم أسأل من يحمل شهادة جامعية أخرى. إذا كان هناك أي شخص لديه شهادة في الكيمياء بمستوى أعلى أو من جامعة أفضل، فأنا مطبوخ.
ما هو أسوأ مضايقة كنت قد حصلت من أي وقت مضى؟
لقد قمت بعمل عرض قيد التنفيذ يوم الأحد الماضي، وكنت أقوم بعمل نكتة حول التفاعلات الطاردة للحرارة.
هذه هي النكتة التي تسأل فيها ما إذا كان الجمهور يريد أن يسمع عن التفاعلات الطاردة للحرارة ثم تقول أنك لا تملك الطاقة.
نعم، وفي رأسي، أقسم أن هذا صحيح. لكنني أسمع صوتًا صغيرًا يقول: “في الواقع، أعتقد أنه إذا قمت بتغيير ذلك إلى طاقة التنشيط، فسوف يعمل بشكل أفضل بكثير.”
حسنًا، عادل، لكن خطتك تعمل أيضًا، لذا…
أقوم بنكتة واحدة حيث أرسم خطًا مناسبًا بشكل أفضل. في إدنبرة، قمت برسمه كخط خطي مستقيم من أفضل ملاءمة، ثم بعد أن مات الضحك، صرخ أحدهم وقال: “في الواقع، إنه منحنى أسي من أفضل ملاءمة.”
والأمر الأسوأ هو أنني قمت بهذه النكتة عدة مرات ولم يكن الأمر كذلك حتى قال أحدهم إن كل فرد في الجمهور كان يقول “نعم، إنهم على حق”. انها مثل أوه لا، لقد فعلت هذه النكتة 20 مرة …
هل تعتقدين أن مجموعاتك تعليمية؟ أو على الأقل بالمعلومات؟
ربما قليلا. لكن ربما سأضع هذه الطاقة في أشياء أخرى. وكأنني أقوم حاليًا بتأليف كتاب عن الجدول الدوري، وهو مثل كتاب للأطفال الصغار. لذا فهي تتراوح أعمارهم بين 10 إلى 15 عامًا. وهذا في الواقع تعليمي حقًا حيث قسمت الكتاب إلى مجموعات من الجدول الدوري، ثم ترتبط كل مجموعة بخصائصها وخصائصها كعنصر، ثم قمت بتخيلهم نوعًا ما في شخصيات تتوافق مع تلك الخصائص. لهذا السبب يكون التعليمية. ولكن قد يؤدي ذلك إلى إنتاج المزيد من المحتوى التعليمي مثل الكتاب، كما آمل.
