اختر منطقتك 
حالة الطقس 
اعترض محامو الحقوق المدنية على برنامج منطقة مدرسة منطقة شيكاغو للفصل العنصري في فصول اللغة الإنجليزية والرياضيات لتعزيز درجات طلاب الأقليات، قائلين إنه “غير دستوري”.
قال الخبير القانوني ديفيد بيرنشتاين لبرنامجي واشنطن فري بيكون التابع لمدرسة إيفانستون تاونشيب الثانوية لتقديم مادة الجبر 2 المنفصلة، وحساب ما قبل التفاضل والتكامل، وحساب التفاضل والتكامل المتقدم، وندوات اللغة الإنجليزية للسود: “لا توجد طريقة يمكن من خلالها اجتياز حشد قانوني إذا رفع شخص ما دعوى قضائية”. والطلاب اللاتينيين.
وأضاف أن برنامج AXLE (تعزيز التميز ورفع الجميع) للطلاب السود وبرنامج غاناس – من التعبير الإسباني الذي يعني “إعطاء كل ما لديك” – للطلاب اللاتينيين “غير دستوري بشكل صارخ”.
وأشار برنشتاين إلى التعديل الرابع عشر لدستور الولايات المتحدة، والذي يضمن للجميع “حماية متساوية بموجب القانون”.
وفي قضية براون ضد مجلس التعليم، قضت المحكمة العليا بأن التعديل يحظر الفصل العنصري، الذي قالت إنه غير متكافئ بطبيعته.
يجادل مؤيدو برنامجي AXLE وGanas بأنهما دورات اختيارية للطلاب في منطقة الأغلبية والأقلية، والتي تضم 44٪ فقط من الطلاب البيض.
وقال المشرف ماركوس كامبل لصحيفة إيفانستونيان، إنهم يوفرون للطلاب الملونين “بيئة مختلفة وأكثر دراية للأطفال الذين يشعرون بالقلق حقًا بشأن التواجد في فصل AP”.
وأضاف أن الإنصاف يوجه العديد من القرارات التي اتخذها مجلس إدارة مدرسة إيفانستون تاونشيب، والذي يقول في هدف محدد: “إدراكًا لأن العنصرية هي العامل الأكثر تدميراً الذي يساهم في تضاؤل تحصيل الطلاب، ستسعى ETHS جاهدة للقضاء على العنصرية”. القدرة على التنبؤ بالإنجاز الأكاديمي على أساس العرق.
لكن ليس من الضروري أن يكون الطلاب من السود أو من أصل إسباني للمشاركة في فصول AXLE أو Ganas، حسبما أوضح مسؤولو المنطقة بعد رد الفعل العنيف في وقت سابق من هذا العام.
لقد أزالوا مصطلح “مقيد” من وصف الدورة، واستبدلوه بـ “على الرغم من أنه مفتوح لجميع الطلاب، فإن قسم الخيارات هذا من الدورة يهدف إلى دعم الطلاب الذين يُعرفون بأنهم” لاتينيون “أو” سود “، وفقًا لما ذكره إيفانستونيان.
وقال كامبل: “لقد تغير ذلك لأن ما كتب لا يعكس الممارسة”. “إنها ليست مقيدة. الدورات مفتوحة للجميع.
“إذا جاء وقت الدفع ونظرت إلى الجدول الزمني الرئيسي، وكان الطفل يحتاج إلى حساب التفاضل والتكامل في تلك الفترة ولا يوجد شيء آخر يعمل وكان هذا الطفل أبيض اللون، فسنضعه بالطبع في فئة التقارب.”
يوجد الآن 105 طلاب مسجلين في برنامج غاناس، و86 آخرين مسجلين في دورات AXLE، وفقًا لصحيفة وول ستريت جورنال.
ويقول العديد من الطلاب في البرامج إنها توفر لهم الشعور بالانتماء.
قالت إحدى خريجات البرنامج: “أشعر وكأنني أمثل نفسي وليس العرق الأسود بأكمله في فصل AP هذا”.
وأضاف: “إنها مساحة آمنة”. “في فصول AP التي يكون معظمها من البيض، أشعر أنه إذا أجبت بشكل خاطئ، فأنا أمثل جميع الأطفال السود. أظل هادئًا في تلك الفصول.
وقالت إحدى الطالبات في برنامج غاناس أيضًا إنها تشعر “بالقبول لأول مرة منذ فترة طويلة”.
في المجمل، وجدت دراسة استقصائية حديثة أن 56% من طلاب ETHS شعروا “بشعور بالانتماء” في المدرسة، وفقًا لموقع Evanston Now.
حسب العرق، يمثل ذلك 62% من الطلاب البيض و49% من الطلاب السود.
ويبدو أن البرامج تساعد أيضًا، حيث أظهر الطلاب الملونون نتائج أعلى في اختبارات AP مقارنةً بالسنوات الماضية.
لكن ويليام تراشمان، المسؤول السابق في مكتب الحقوق المدنية التابع لوزارة التعليم، قال إن قانون الباب الرابع، الذي يحظر التمييز العنصري في البرامج الممولة اتحاديا، “لا يميز بين الأنشطة الإلزامية والاختيارية”.
واعترف أيضًا مستشار المساواة العرقية الذي عمل في المدرسة لأكثر من عقد من الزمن أنه سيكون من الأفضل عدم احتياجهم إلى البرنامج.
قال جلين سينجلتون: “إن الهدف النهائي ليس وجود قسم متقارب في الجبر، بل عدم وجود تباين”.
ومع ذلك، في الوقت الحالي، لا يزال أداء الطلاب السود والأسبانيين ضعيفًا.
قالت نائبة رئيس مجلس إدارة المدرسة، مونيك بارسونز، في اجتماع الشهر الماضي: “طلابنا السود، بسبب عدم وجود كلمة أفضل – وأنا أكره استخدام هذه الكلمة، لكنهم في القاع ويتم التفوق عليهم باستمرار”.
قالت: “إنها ليست جيدة”. “نحن دائمًا نطارد هذا ونحاول اكتشافه.”
