مع حظر المدارس للهواتف، يستخدم المزيد من الأطفال الساعات الذكية

وتقول عن شراء ساعة ذكية: “يبدو أنني كنت أفتح صندوق باندورا، عندما لم يكن ذلك ضروريًا على الإطلاق”. (ومع ذلك، لم تتخلى عن التكنولوجيا تمامًا. فابنتها الآن تركب دراجة ومعها جهاز لوحي يعمل بتقنية Wi-Fi فقط، وتربطه بالإنترنت عندما تصل إلى منزل أحد الأصدقاء، وترسل إلى والدتها رسالة على Facebook Messenger Kids لإعلامها بذلك وصلت بالسلامة.)

تمتد العيوب المحتملة لاستخدام الساعة الذكية إلى ما هو أبعد من توقف نمو الشخصية. على الرغم من أن الساعات الذكية غير مستكشفة فعليًا في البحث الأكاديمي وستتطلب مزيدًا من الدراسة قبل أن يتمكن أي شخص من القول، بشكل قاطع، كيف يمكن أن تؤثر على الأطفال والطفولة، فمن الواضح أن الشاشات، بشكل عام، يمكن أن تسبب ضررًا للأطفال، كما يقول بيري من موقع Children and Screens.

وتقول: “إنها تتداخل مع العديد من جوانب نمو الطفل”، وضربت بعض الأمثلة: التطور المعرفي، وتطور اللغة، والنمو العاطفي والسلوكي الاجتماعي، والصحة العقلية.

صحيح أن شاشة الساعة الذكية أصغر بكثير من شاشة الهاتف. وظائفها محدودة أكثر. ويعترف بيري بأن بعض الصفات “التي لا تقاوم” للأجهزة الأخرى مفقودة من الساعات الذكية. وعلى الرغم من أن معظم الساعات الذكية للأطفال تأتي مزودة بألعاب، إلا أنها قد تكون صعبة الاستخدام وقد تمنع الأطفال من اللعب لفترة طويلة، أو عدم اللعب على الإطلاق.

ومع ذلك، يقول الخبراء إن هذا لا يجعل الساعات الذكية آمنة من بعض ميول الهواتف التي تسبب الإدمان والمشتتات. تهتز الساعات وتتناغم وتتصل بالإشعارات. فهي، مثل الأجهزة الأخرى، مصممة بتصميم مقنع.

يقول بيري: “إن الأدلة واضحة حقًا على أن الإشعارات – الإشارات المرئية للنظر إلى ساعتك – هذه الأشياء مزعجة حقًا وتوفر إلهاءً حقيقيًا عن شيء آخر يجب أن يفعله الطفل”.

وسيشهد المعلمون وقادة المدارس على ذلك.

يقول جوزيف، قائد المنطقة في ولاية ماين: “إنهم مزعجون ومشتتون للانتباه”. “كل هذا يعيق ما يحاول المعلمون القيام به.”

إنها لا ترى أن الساعات والهواتف مختلفة تمامًا عن بعضها البعض، خاصة في المدارس المتوسطة والثانوية، حيث يتزايد عدد الأجهزة التي يحملها الطلاب معهم أثناء اليوم الدراسي. قد يتم وضع الهاتف بعيدًا عن الأنظار، لكن الساعة الموجودة على معصم الطالب ستظل تنبض بتنبيهات الأخبار والرسائل النصية والصور الواردة وإشعارات وسائل التواصل الاجتماعي وما شابه.

قامت منطقة مدرسة سانت جوزيف، RSU 1، التي تشمل منطقة ساحلية صغيرة في ولاية ماين، بتحديث سياسة الأجهزة الخاصة بها خلال فصل الصيف، في الوقت الذي اختارت فيه العديد من المدارس والمناطق أن تفعل الشيء نفسه. باستثناء، على عكس RSU 1، تركز معظم المناطق بشكل ضيق على الأضرار المحتملة للهواتف الذكية، وقد شارك العديد من الأشخاص في المقابلات. وقد لا تذكر سياساتهم المنقحة حتى الساعات الذكية، مما يخلق ثغرة لتلك الأجهزة.