على مدى السنوات الثلاث الماضية، تحملت جوي لو نظامًا دراسيًا مرهقًا في مدرستها الإعدادية، مع حوالي ثلاث ساعات إضافية من الدراسة الإضافية كل مساء تقريبًا. ومع ذلك، لم يكن العمل الجاد والإنفاق على المعلمين المكلفين كافيين للحصول على قبول في مدرسة ثانوية أكاديمية في الجنوب.
لماذا تسبب حملة المدارس المهنية في الصين “قلقًا شديدًا بين الآباء”
مقالات ذات صلة
اترك تعليقاً









