اختر منطقتك 
حالة الطقس 
فشل أكثر من 40 ٪ من طلاب المدارس القواعد في المدينة في نصوص الرياضيات والقراءة الموحدة في الولاية هذا العام – لكن المسؤولين أشادوا ببعض المكاسب في النتائج التي صدرت يوم الاثنين.
اجتاز المزيد من المدارس العامة في المدينة في الصفوف 3-8 اختبارات الكفاءة هذا العام لفنون اللغة الإنجليزية والرياضيات أكثر مما كانت عليه في العام الماضي على الرغم من أن النقاد أكدوا أن هذه الانتصارات الصغيرة هي أن الإنفاق المدرسي في أبل الكبير تتصدر 41 مليار دولار و 36293 دولارًا للولاية لكل علامة تبويب تلميذ هي الأعلى في البلاد.
حقق حوالي 56.3 ٪ من الطلاب معايير الكفاءة لـ ELA ، بزيادة 7.2 نقطة من 49.1 ٪ الذين مرت في عام 2024 ، وفقًا للبيانات.
ارتفع الطلاب الذين يصنعون الدرجة في الرياضيات بنسبة 3.5 في المائة منذ عام 2024 ، من 53.4 ٪ إلى 56.9 ٪ ، وفقًا للأرقام.
فاقت كلا النسب المئوية للتمرير متوسط الولاية بينما زادت درجات القراءة والرياضيات في جميع الدرجات. وكانت أكبر المكاسب في الصف الثالث ، والتي شهدت زيادة ELA بمقدار 12.9 نقطة مئوية ، والصف السادس ، والتي قفزت 15 نقطة.
وقالت دانييلا سوزا ، زميلة أبحاث التعليم في معهد مانهاتن ، وهو خزان أبحاث في السياسة: “من الإيجابي أن كل شيء يتحسن”. “يبدو أن هناك تقدمًا حقيقيًا في القراءة ، لا سيما في الصفوف 3 و 5. هذا مكاسب ضخمة نراها ،
وأشادت بالمناهج الصوتية المعرفة في مدينة نيويورك.
لكن سوزا قال إنه من الصعب معرفة ما إذا كان الطلاب قد تعافوا من فقدان التعلم خلال جائحة Covid-19 لأنه تم تخفيض درجات القطع التي تمريرها.
وقالت: “من الأسهل الآن أن تمر أكثر من خمس سنوات”.
تعكس مكاسب المدينة معدل تمرير ELA لجميع طلاب الصف 3 إلى 8 على مستوى الولاية ، والذي قفز من 46 ٪ إلى 53 ٪ خلال العام الماضي. ارتفع معدل النجاح للرياضيات من 52 ٪ إلى 55 ٪ ، وفقا للأرقام.
أشاد العمدة إريك آدمز ، الذي يترشح لإعادة انتخابه هذا الخريف ، بالنتائج ، مدعيا أن برامج “قراءة NYC” الجديدة القائمة على الصوتيات ، وقد ساهمت مناهج الرياضيات “NYC” التي تم تأسيسها خلال فترة ولايتها في مكاسب الطلاب.
وقال آدمز: “هذه المكاسب الأكاديمية في فنون اللغة الإنجليزية والرياضيات هي شهادة على ما هو ممكن عندما نستثمر في شبابنا ونؤمن بإمكاناتهم ، ونحن فخورون بطلابنا ومعلمينا ومجتمع المدرسة بأكمله”.
وقال مستشار المدارس Aviles-Ramos إن النتائج أظهرت أن “الأطفال يرتفعون إلى هذه المناسبة” عندما وضع المسؤولون توقعات عالية ويوفرون للمعلمين الأدوات المناسبة.
وقال أفيليس راموس: “إننا نغلق فجوات ، ونرفع الإنجاز في كل منطقة ، والتأكد من أن المزيد من الطلاب أكثر من أي وقت مضى على الطريق الصحيح لتحقيق النجاح على المدى الطويل”. “هذا ما يحدث عندما نظل نركز على التعليم القائم على الأدلة ولا نغفل أبدًا ما هو ممكن لشبابنا.”
لكن التباينات العرقية/العرقية في النتائج الأكاديمية لا تزال قائمة.
على سبيل المثال ، كان 75 ٪ من الطلاب الآسيويين و 73 ٪ من الطلاب البيض يتقنون اللغة الإنجليزية ، مقارنة بـ 47 ٪ من الطلاب السود و 43.5 ٪ من الطلاب من أصل إسباني ، وفقًا للأرقام.
في الرياضيات ، كان 80.8 ٪ من الطلاب الآسيويين و 75 ٪ من الطلاب البيض يتقنون مقارنة بـ 43 ٪ من الطلاب السود واللاتينيين.
قال النقاد أيضًا إنه من الصعب تحديد المكان الذي يقف فيه طلاب نيويورك مقارنة بالأطفال في أماكن أخرى. قد يكون مؤشر أفضل هو نتائج “بطاقة تقرير الأمة” – التقييم الوطني للتقدم التعليمي – والذي يتضمن درجات من الطلاب من جميع أنحاء البلاد.
قام طلاب نيويورك بأداء مخيف في تلك الامتحانات ، حيث تم إصدار النتائج في وقت سابق من هذا العام ، لم تكن ثلثي طلاب الصف الرابع في المدينة غير كفاءة في الرياضيات أو القراءة.
أصر متحدث باسم وزارة التعليم الحكومية على “عدم وجود اختبار أصعب أو أسهل في المرور من سنة إلى أخرى” وأن طريقة التحجيم المستخدمة تعتمد على صعوبة الأسئلة في اختبار معين.
